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Ein Ziel unserer Arbeit ist es, Modelle von kognitiven Leistungen in der Kommunikation zu finden, die menschliche Fähigkeiten erklären und maschinelle Fähigkeiten erweitern. Dazu dient die natürliche Kommunikation zwischen Menschen stets als Vorbild. Vor allem Kinder, bei denen das Sprachsystem noch nicht vollständig entwickelt ist bilden eine wichtige Brückenfunktion zum Verstehen der Entwicklung kognitiver Prozesse. In einem bereits bestehenden umfangreichen Korpus natürlicher Kind- Erwachsene-Interaktionen (mit Sprache und Gestik im Dialog) sollen dazu konkrete Fragestellungen untersucht werden.

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